以赛促教！“五会”课型创新竞赛深化自主育人 ——曲靖经开区育才学校举办“五会”课型创新竞赛深化自主育人模式探索

为落实“双真教育”理念，推动学生自主发展能力培养，曲靖经开区育才学校于2025年5月8日启动了春季学期“五会”课型创新竞赛。此次竞赛以“自定计划—自主修炼—自主评价—自主反思—自主改进”五步模式为核心，旨在通过课堂创新实践，全面提升学生六种素养与两种能力，助力学业成绩与综合素质的同步提升。

作为学校德育特色课程的“五会1000分修炼”体系，始终将学生自主成长作为核心目标。此次竞赛紧扣集团六届五次干部大会精神，结合“三大工程2.0”要求，聚焦“学会学习、提升成绩”主题，通过班级课型设计竞赛，探索五步自主发展模式的具体落地机制。竞赛组委会表示，希望以赛促教、以赛促改，让师生在课堂实践中真正理解自主发展的内涵，将“双真”教育理念转化为可操作的育人路径。

竞赛采用百分制评分体系，从课堂设计案（40%）、活动展示（50%）、视频效果（10%）三大维度展开评价。其中，“课型创新”板块强调问题导向与五步模式融合，要求课堂设计突出学生主体性，并通过真实案例讲述自主成长故事；“课堂展示”环节则关注班级风貌、主持表现及修炼成果的深度表达。评委组由校领导、德育处成员及班主任共同组成，确保评价的专业性与公正性。

竞赛按小学中低段（一至三年级）、小学中高段（四至五年级）及中学部（七年级）分学段开展，设置一、二、三等奖共6名，并特别设立“五会课案设计特别奖”。各班需提交创新课案，并通过20-30分钟课堂展示呈现设计理念与实施效果。分学段竞赛既考虑学生年龄特点，又为教师提供了差异化创新的空间，有助于形成更具针对性的育人策略。

竞赛预期目标明确：通过活动设计强化学生自主规划与反思能力，引导师生树立质量意识，长期培养意识，形成兴趣、习惯、意志等素养。德育处主任闵昌勇表示：“我们希望通过竞赛机制，让课堂成为学生自主成长的舞台，让每一次反思与改进都成为素养养成的阶梯。”

此次五会课型创新竞赛的开展，标志着育才学校在自主育人模式探索中迈出了新步伐。通过创新课堂设计与实践，学校正逐步构建起“自主修炼—集体反思—联动帮扶”的育人生态，为学生的全面发展注入新动能。

编辑:田李俊

一审：田李俊

二审：闵昌勇

三审：袁亮